Feeds:
Wpisy
Komentarze

Posts Tagged ‘czytanie’

Wanda Chotomska: Nic nie mam do ukrycia– Ma pani jakieś dobre rady dla rodziców narzekających, że ich dzieci nie czytają?

Dziecko musi mieć w otoczeniu ludzi czytających. Już maluchom trzeba pokazywać książki, to nie może być obcy przedmiot, a litery nie mogą być tajemniczymi znakami. Książka musi być w zasięgu wzroku, najlepiej, jeśli jest w rękach rodzica.
Najczęściej ludzie nie czytają z lenistwa. I to ich wina, ze dzieci potem powtarzają ich zachowania. Kiedyś była taka seria „Poczytaj mi, mamo”. Teraz powinna być seria: „Poczytam ci, mamo, poczytam ci, tato, bo wy nie macie czasu na to”. Chociaż coraz częściej myślę, ze to nie chodzi o czas, tylko o chęć.

Jeśli rodzice nie czytają, to może odwrotnie, dzieci mogłyby im w tym pomóc?

* Wanda Chotomska: Nie mam nic do ukrycia / [rozm.] Barbara Gawryluk. – Warszawa : Marginesy, 2016. – S. 226

Książka dostępna w Wypożyczalni Głównej.


www.bibliosfera.olesno.pl
www.bibliosfera.olesno.pl/katalogi

w.bibliotece.pl/community/libraries/oleskabp

Read Full Post »

[…] Musimy przyznać, iż [księgarnia] Ringelnatz & Co. była naprawdę mała, także w porównaniu z innymi małymi księgarniami. Mieściła się w suterenie zwróconej węższą stroną ku ulicy. Na zewnątrz reprezentowała ją wystawa przedzielona pośrodku przeszklonymi drzwiami. Wewnątrz po obu stronach i na wprost stały sięgające sufitu regały ciasno wypełni one książka, a w głębi po prawej znajdowały się dwa stopnie prowadzącej do herbacianej kuchni. […]

Takich księgarń już nie ma, powiedzmy sobie od razu. Dlatego tę książkę możemy nazwać tajemniczą baśnią o staroświeckiej księgarni, o książkach, o świecie fantazji, który poprzez książki łączy się ze światem rzeczywistym. I może jeszcze o tym, że warto czytać i kupować (i wypożyczać) nie tylko nowości z list bestsellerów.

Valerie wstała, odłożyła książkę, wyłączyła światło i głęboko wdychała aromaty cudownego gabinetu snów, zapachy wszystkich tych nowych i starych książek, woń spisanych w nich przeżyć i obietnic, przekleństw i przepowiedni, zapach rąk papierników, drukarzy i introligatorów, którzy tak starannie przy nich prac owali, i farb, którymi je wydrukowano, woń oleju, płótna, skóry, obwolut, nici, zakładek, i bibuł. W żadnej perfumerii nie potrafiliby z tych niezliczonych zapachów skomponować tak znakomitej mieszkanki jak ta, która wypełnia księgarnię, gdzie stare i nowe tytuły posortowano z ogromną miłością. Książka dostarcza także […] całkowicie zmysłowych doznań, jeśli na chwile przestanie się traktować ją jedynie jako nośnik wymyślonych treści. Książka jest syntezą sztuk.

Na półkach tej księgarni znajduje się, obok Kafki, Calviny, Pynchona…, jeden tytuł polskiego autora. Jaki? Polecamy uważną lekturę powieści…

*Thomas Montasser: Wyjątkowy rok /; z niem. przeł. Aldona Zaniewska. – Warszawa : Świat Książki, 2016.- S. 23-24, 45


www.bibliosfera.olesno.pl
www.bibliosfera.olesno.pl/katalogi

w.bibliotece.pl/community/libraries/oleskabp

Read Full Post »

W roku 2016 postanawiamy czytać/czytać więcej/czytać jeszcze więcej* (*wybrać odpowiednie), a w znalezieniu motywacji pomogą plakaty wykonane przez uczennice i uczniów klasy IB z Publicznego Gimnazjum nr 1 im.T. Kościuszki w Oleśnie. Od połowy grudnia można je oglądać w naszej czytelni, a teraz także tutaj.


www.bibliosfera.olesno.pl
www.bibliosfera.olesno.pl/katalogi

w.bibliotece.pl/community/libraries/oleskabp

Read Full Post »

Specjaliści zajmujący się rozwojem dziecka w sposób szczególny podkreślają wpływ czytania na aktywizację pięciu obszarów kompetencyjnych: komunikacji, odpoczynku, inteligencji emocjonalnej, koncentracji i emocji.

W dzisiejsCzytam sobiezym świecie książka nie jest dla naszych dzieci ani jedynym źródłem informacji, ani głównym źródłem rozrywki. Dlaczego zatem wciąż sięgają po książki? Dlaczego nam, rodzicom, powinno zależeć, aby to robiły?

  • Komunikacja

Czytanie poszerza doświadczenia językowe dziecka, rozwija słownictwo, uczy wyrażać myśli i rozumieć sposoby mówienia innych ludzi. Im bogatszy język, tym sprawniejsze wyrażanie własnego zdania, lepsza umiejętność werbalizowania uczuć i potrzeb. Przeczytane w książkach historie uczą dostrzegania związków przyczynowo-skutkowych, odnajdywania zależności i wyciągania własnych wniosków. Jednym słowem, czytanie kształtuje umiejętność samodzielnego myślenia i formułowania myśli – kompetencje niezbędne do właściwego funkcjonowania społecznego.

  • Odpoczynek

Są dzieci, które mają spore trudności ze zrelaksowaniem się, wyciszeniem i odpoczynkiem od nadmiaru stymulacji i wrażeń. Bywają przez to nadmiernie pobudzone i chaotyczne w działaniu.

Czytanie książek to jeden z najlepszych sposobów relaksu. Podróż w świat wyobraźni daje wytchnienie i tak potrzebną współczesnym dzieciom ciszę, zwłaszcza po zbyt długim oglądaniu telewizji czy graniu na komputerze.

  • Inteligencja emocjonalna

Samodzielne czytanie wymaga od dziecka podjęcia wysiłku oraz wytrwania w nim dla osiągnięcia celu (przeczytania książki do końca). Wyrabia w dziecku cierpliwość i umiejętność oczekiwania na nagrodę odroczoną w czasie. Nagrodę tym większą, że osiągniętą wyłącznie własną pracą. Realizowanie przez dzieci zadań z tzw. odroczonym efektem wpływa pozytywnie na rozwój ich inteligencji emocjonalnej, niezbędnej do prawidłowego funkcjonowania psychicznego.

Nauka samodzielnego czytania jest częścią mądrego wychowania, polegającego między innymi na stworzeniu klimatu, w którym nie wszystko musi być szybko, natychmiast. Kształtuje postawę cierpliwości, skupienia i refleksji nad tym, co się robi.

  • Koncentracja

Brak koncentracji u dzieci jest naturalnym zjawiskiem na jednym z etapów rozwoju. Obecnie jednak psychologowie dziecięcy, wychowawcy, a także rodzice napotykają coraz większe trudności w pracy z dzieckiem nad umiejętnością skupiania uwagi. Wynika to z rosnącej liczby bodźców, jaka otacza nas w codziennym życiu. Dzieci bywają niespokojne i nadmiernie pobudzone. Nieumiejętność skupienia się na rzeczach istotnych sprawia, że stają się niepewne siebie i trudno znoszą porażki.

Ćwiczenie koncentracji uwagi to bardzo trudne zadanie, ale niezbędne do prawidłowego rozwoju intelektualnego. Rodzice i bliscy dorośli powinni wspierać dzieci we wszystkich aktywnościach, które pomagają wydłużać czas koncentracji, szczególnie na tych zadaniach, które wymagają niepodzielności uwagi. Jedną z takich aktywności jest właśnie nauka czytania.

  • Emocje

Treść książki często staje się pretekstem do rozmowy z rodzicami czy rówieśnikami na ważne dla dziecka tematy.

Czytanie odpowiednich książek jest polecane jako forma leczenia psychoterapeutycznego dzieci nieśmiałych, nadmiernie agresywnych, z szeroko pojętymi trudnościami w rozwoju emocjonalno-społecznym. Książka może pomóc zarówno w poznaniu sytuacji, z którymi dziecko się nie zetknęło, jak też posłużyć za temat rozmowy o trudnych emocjach, których samo doświadcza. Czytanie uczy empatii i wrażliwości.

  • Wspierajmy, cieszmy się z postępów, czytajmy!

Czytam sobieNie ma wątpliwości, że czytanie jest niezbędne dla rozwoju naszych dzieci. Na szczęście stanowi jedną z niewielu konieczności życiowych, która jest zarazem przyjemna. Sprzyja harmonijnemu rozwojowi intelektualnemu i emocjonalnemu oraz, co najważniejsze dla samego czytelnika, przynosi mnóstwo frajdy!

Jako rodzice kibicujmy naszym dzieciom w tej nauce. Zamiast sprowadzać czytanie do kolejnej metody stymulującej rozwój dziecka, spróbujmy traktować je jak wartościową zabawę lub rozrywkę, którą przecież w gruncie rzeczy jest.

Nauczmy się uznawać za sukces każdą sytuację, w której nasze dziecko samo sięga po książkę: ogląda okładkę, ilustracje, czyta pierwsze słowa, a potem zdania. Propagujmy takie zachowania, okazując zainteresowanie, rozmawiając z dzieckiem o tym, co właśnie obejrzało i przeczytało.

  • Pamiętajmy też, aby nigdy nie traktować czytania jak kary! Z praktyki zawodowej wiem, że niektórym rodzicom zdarza się, w odpowiedzi na złe zachowanie dziecka, stosować wariant kary „nie ma telewizji – będziesz czytać!”. Kto polubi coś, co musi robić za karę?

Kupując dzieciom zabawki edukacyjne i zapisując je na zajęcia mające rozwijać ich zainteresowania, czasem chyba zapominamy, że czytanie książek także zaspokaja wiele dziecięcych potrzeb, a nam rodzicom ułatwia życie. Umożliwienie dziecku kontaktu z książką nie wymaga przymusu ani nacisku, pozbawione jest trudności organizacyjno-logistycznych, a dzięki niewielkim nakładom finansowym (chwała bibliotekom) książka znajduje się wprost na wyciągnięcie ręki.

Czytanie książek nie jest lekarstwem na wszystkie trudności naszych dzieci w nauce, ale niewątpliwie jest jednym z najlepszych sposobów na ich uniknięcie. Powtórzę jednak raz jeszcze: czytanie to także świetna zabawa!

 Iwona Chądrzyńska
psycholog dziecięcy, terapeuta pedagogiczny

*Źródło: materiały akcji „Czytam sobie”, www.czytamsobie.pl


www.bibliosfera.olesno.pl

Read Full Post »

Czytam sobie10 sposobów  na  dobry początek  dziecięcej przygody z czytaniem:

  • 1)  Ustal najlepszą dla wszystkich porę na czytanie
  • – na początek 10-15 minut dziennie.
  • 2)  Uszanuj wybór dziecka – książka nie zawsze musi uczyć, może też bawić.
  • 3)  Panuj nad sentymentalizmem – to, co podobało się tobie, nie musi się podobać twojemu dziecku.
  • 4)  Podsuń dziecku niewielkie fragmenty tekstu, pisane dużym drukiem.
  • 5)  Podpowiedz dziecku, że może używać palca jako wskaźnika – uporządkuje ruch oczu i zaktywizuje pracę mózgu.
  • 6)  Po lekturze bądź dociekliwy (pytaj: kto?, gdzie?, dlaczego?), ale nie natarczywy.
  • 7)  Zaproponuj proste zabawy z tekstem. W ten sposób dziecko utrwali w pamięci obrazy tych słów. Np. Kto szybciej znajdzie w przeczytanym fragmencie słowa z jakąś literą lub sylabą, ten wygrywa.
  • 8)  Uszanuj chęć czytania po cichu. Kłopoty z głośnym czytaniem czasem wynikają np. z zaniżonej samooceny, a nie z problemów ze składaniem liter w słowo.
  • 9)  Zauważaj i doceniaj każdy postęp w czytaniu.
  • 10) Udowodnij dziecku, że lubisz czytać.

*Z materiałów akcji „Czytam sobie


www.bibliosfera.olesno.pl

Read Full Post »

Literatura coraz bardziej postrzegana jest jako elitarne hobby, coś w rodzaju niegroźnej fiksacji, stojącej w jednym rzędzie z filatelistyką i kręglami. Niektórzy jeżdżą na łyżwach, inni czytają. Sandra, lat trzynaście, na pytanie o ulubione książki odpowiada: „E, nie, ja nie czytam książek”, takim tonem, jakby mówiła: „Nie jadam wątróbki”.

(Jacek Dehnel w książce „Młodszy księgowy”
napisanej dla tych, którzy czytają)

Jacek Dehnel: Młodszy księgowy

*Młodszy księgowy : o książkach, czytaniu i pisaniu / Jacek Dehnel – książka w naszym katalogu >>>>


www.bibliosfera.olesno.pl

Read Full Post »

Read Full Post »

Older Posts »